2011年成人高考全国统一考试专升本教育理论真题答案

2011年成人高等学校招生全国统一考试专升本

教育理论

参考答案 

教育学部分
一、选择题

1.参考答案：A

2.参考答案：C

3.参考答案：C

4.参考答案：D

5.参考答案：B

6.参考答案：C

7.参考答案：D

8.参考答案：B

9.参考答案：B

10.参考答案：C

11.参考答案：B

12.参考答案：A

二、辨析题

13.参考答案：错误。课程既包括课程计划中规定的课程，也包括课程计划之外的课程，比如：学校的环境、校风、师生关系等方面构成的隐性课程，也属于课程的组成部分。

14.参考答案：错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同有三个方面：第一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。第二，影响因素不同。德育过程中，学生只受有目的、有计划、有组织的教育影响;而思想品德形成过程中，学生要受各种因素影响，包括自发的环境因素的影响。第三，结果不同。德育过程的运行结果与社会要求相一致;而思想品德形成过程的运行结果与社会要求可能一致，也可能不一致。

三、简答题 

15.参考答案：(1)政治功能：通过教育巩固和维护一定的政治制度，促进政治体制的完善与变革的功能。

(2)经济功能：通过教育提高劳动生产率，促进社会经济发展的功能。

(3)文化功能：是指教育传递保护文化的功能、活化文化的功能、交流文化的功能和选择文化的功能。

16.(1)专业理想的建立;

(2)专业知识的拓展与深化;

(3)专业能力的提高;

(4)教师自我的形成。

17.(1)促使学生正常发育和身体各器官机能的发展，增强学生体质;

(2)向学生传授体育卫生的基本知识和基本技能，养成科学锻炼身体的习惯;

(3)通过体育对学生进行思想品德教育;

(4)向国家输送优秀体育运动员。

四、论述题

 18.参考答案：这位老师并不懒，他较好地遵循了教学过程中教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

这位教师发挥了主导作用。批改作文，了解学生写作水平，做到心中有数;还选择美文进行讲解、引导。同时，充分考虑到学生的主体地位，让他们自己修改作文，自己编报发表，鼓励学生积极参与课堂讨论，极大地提高了学生的学习兴趣和热情。

心理学部分

五、选择题 

19.参考答案：D

20.参考答案：A

21.参考答案：A

22.参考答案：A

23.参考答案：B

24.参考答案：B

25.参考答案：D

26.参考答案：C

27.参考答案：D

28.参考答案：C

29.参考答案：C

30.参考答案：D

六、辨析题 

31.参考答案：错误。

注意不是一种独立的心理过程，它贯穿在包括认知活动在内的其他心理过程之中，并与其他心理过程同始同终;离开了注意，其他心理活动就无法正常进行。

32.参考答案：错误。

“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是错误的，因为它片面夸大了遗传的作用。但是，遗传对智力的发展所起的作用是不能否认的。遗传是智力发展的物质基础，它为智力发展提供了前提条件。

七、简答题 

33.参考答案：(1)动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或驱力。

(2)功能：引发功能，即人的各种活动都是由动机引起的;指向功能，即动机具有使人的活动朝向预定目标前进的功能。激励功能，动机对活动具有维持和加强作用。

34.参考答案：

(1)思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

(2)思维的形式包括：

①概念，是抽象思维的基本单位和推理、判断的基本要素;

②推理，是由表及里的过程;

③判断，是对事物作出肯定或否定的认识。

35.参考答案：(1)遗忘的规律是，一般说来，遗忘的进程先快后慢。就是说，刚学过之后，短时间内遗忘的速度比较快、量比较多，随着时间的推移，遗忘速度逐渐缓慢下来，到了一定时间，几乎不再忘了。(2)遗忘的原因的记忆痕迹衰退说强调生理活动过程中对记忆的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以致消失的结果。

八、论述题 

 36.参考答案：

(1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

(2)学校是促进学生形成和发展良好人格特征的重要场所，学生在学校通过学习以及接受潜移默化的影响，形成自己优良的人格特征。学生通过课堂教育接受系统的知识，同时形成科学的世界观，世界观对学生发展良好的人格特征具有重要意义。校风和班风也是影响学生人格发展的重要因素。教师通过各种教育教学活动培养学生良好的行为习惯，塑造学生的人格特征。

(3)举例说明略。

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