2022年成人高考专升本《教育理论》备考笔记(11)

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2022年成人高考专升本《教育理论》备考笔记(11)

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第三节 青少年心理健康教育

一、自我意识辅导

(一)青少年自我意识的发展

1.自我认识的特点

(1)自我认识的独立性。青少年的自我认识则具有较大的独立性,并经历了两个发展阶段：

在第一阶段,自我评价开始摆脱成人和权威的影响,出现采纳同龄团体评价标准的倾向;在第二阶段,自我评价既摆脱了对成人的依赖,也逐渐克服了同龄群体的影响,表现出个体独特的自我评价。

(2)自我认识的概括性。

儿童的自我认识概括性较差,自我评价主要局限手外部、直观、具体的行为。进入青少年期以后,自我评价逐渐由外部行为深入到内在的人格品质,由具体事物发展到抽象事物,概括程度日益提高。

(3)自我认识的适当性。儿童的自我认识一般不太客观,自我评价不是过高,就是过低,经常以偏概全。进入青少年期以后,其自我评价才逐渐与实际情况越来越相符。

(4)自我认识的广泛性。青少年的自我评价内容也比较广泛,并形成了由表及里、由外到内的发展轨迹。

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