2021年成考专升本大学语文考前押题练习及答案（二）

6.【答案】C

【考情点拨】本题考查了对作品的理解。

【应试指导】《灯下漫笔》中，作者表达了“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是现在的青年的使命”的思想，号召青年创建从未有过的“第三样时代”，“无须反顾”向前看。

7.【答案】C

【考情点拨】本题考查了对作品重点内容的把握。

【应试指导】C项是薛宝钗探望贾宝玉事劝慰的话，充分表现了她作为一个遵循封建礼教规范、推崇男子走仕途之路“典型淑女”安分守己、稳重理智的性格特点。

8.【答案】D

【考情点拨】本题考查了作品的主旨。

【应试指导】《短歌行》(其一)是曾操在宴会上为抒发自己的雄心壮志和人生感慨而作，表达了他渴求贤才、建功立业的强烈愿望。

9.【答案】B

【考情点拨】本题考查了作品的时代背景。

【应试指导】《米龙老爹》描述了普法战争中法国诺曼底地区一个普通农民为报家仇奋勇杀敌的

故事。小说以1870年的普法战争为背景，表现了法国下层社会劳动人民的英雄主义和爱国主义

精神。

10.【答案】D

【考情点拨】本题考查了作品中的修辞方法。

【应试指导】“献愁供恨”是说，远山引起人的愁和恨;“献，，与“供，，的使用，赋予山以人的情感行为，是拟人手法。“玉簪螺髻”是将山的形状比作妇女头上的玉簪和螺形的发髻，是比喻手法。

11.【答案】C

【考情点拨】本题考查了古诗词的背诵。

【应试指导】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句，出自苏轼的《水调歌头》(明月几时有)，意为：人的聚离散与月的阴睛圆缺是一样的，都是自然界的规律，无需感伤。表达了词人旷这乐观的情怀。

12.【答案】C

【考情点拨】本题考查了作品的修辞手法。

【应试指导】A、B、D三项用的都是“比兴”的表现手法;C项的表现手法是“赋”。赋指的是直接陈述事件的表现手法。

13.【答案】A

【考情点拨】本题考查了外国文学常识。

【应试指导】法国作家莫泊桑一生创作了300多篇中短篇小说、6部长篇小说。他的作品笔触细腻、章法多变，被誉为“世界短篇小说之王”。

14.【答案】D

【考情点拨】本题考查了文言词语的意动用法。

【应试指导】D项的“少”的意思是“以……少”，属意动用法。

15.【答案】B

【考情点拨】本题考查了对古文的理解与掌握。

【应试指导】《报刘一丈书》中，“权者”先是傲慢不见，后假辞贿金，纳后则为来客说好话。“权者”的形象特征是贪婪虚伪。

16.【答案】D

【考情点拨】本题考查了作家的代表作品。

【应试指导】《北方》的作者是艾青，《红烛》《死水》的作者是闻一多，《云游集》《猛虎集》作者是徐志摩。

17.【答案】C

18.【考情点拨】本题考查了文言多义词的辨析。

【应试指导】A项前一个“以”是介词，当“因此”讲;后一个“以”是连词，可译为“用来”。B项前一个“且”是“并且”之意;后一个“且”是“或者，还是”之意。C项两个“之”都是代词，“他们”。D项前一个“其”，为语助词，在句首加强反问语气，可译为“难道”;后一个“其”是代词，指代上文的“河内”。

18.【答案】A

【考情点拨】本题考查了文言词语的解释。

【应试指导】B项“举”应为“称举、推行”之意;C项“赍”应为“赠与”之意;D项“仅”应为“几乎，将近”之意。

19.【答案】D

【考情点拨】本题考查了文言多义词的辨析。

【应试指导】A、B、C三项中的“所以”，均表原因，译为“……的原因”。D项中的“所以”，表凭

借，译为“用来……”，整句话译为：这不是用来统一天下、制服诸侯的做法。

20.【答案】D

【考情点拨】本题考查了文言文的翻译。

【应试指导】A项“先生休矣”应译为“先生算了吧”。B项“何乃故也”应译为“何况是以前的呢”。

C项“即有急”应译为“倘若有了紧急情况”。

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