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2018年成考高起点语文真题答案

来源:诚为径教育     时间:2019年12月03日
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2018年成考高起点语文真题参考答案及解析

一、(24分,每小题4分
1.【答案】A
【考情点拨】本题考查了现代汉语的字音。
【应试指导】A项中“拙笨”的“拙”读“zhuō”,“黜免”的“黜”读“Chù",“咄咄逼人”的“咄”读“duō”。B项中“蕴藏”的“蕴”读“yùn”,“瘟疫”的“瘟”读“wēn”,“不温不火”的“温”读“wēn”。C项中“臭氧”的“臭”读“Chòu”,“铜臭”的“臭”读“xiù”。“乳臭未干”的“臭”读“xiù”。D项中“渎职”的“渎”读“dú”,“案牍”的“牍”读“dú”,“买椟还珠”的“椟”读“dú"。
2.【答案】D
【考情点拨】本题考查了现代汉语的字形。
【应试指导】A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”,“不付众望”的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”,“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。
3.【答案】B
【考情点拨】本题考查了正确选用词语的能力。
【应试指导】第二个横线处应该是“体验”,故排除A、C两项,第三个横线处“抢占”和“先机”搭配,故答案选B。
4.【答案】C
【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。
【应试指导】“一言九鼎”指一句话酌分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。而C项说的是信守承诺,可以改为“一诺千金”。
5.【答案】A
【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。
【应试指导】A项中“分……六部分组成”搭配不当,以改为“分……六部分”或“由……六部分组成”。
6.【答案】D
【考情点拨】本题考查了结合语境正确使用语言的能力。
【应试指导】④①连在一起表示转折不能分开,故排除B项,画横线的第三处末尾是句号,可排除A项。③句讲“文化”,②句讲“历史”,⑤句讲“文化和历史”,所以这三句应该按照③②⑤的顺序排列,且中间不能插入其他成分,故答案选D。
二、(16分,每小题4分)
7.【答案】C
【考情点拨】本题考查了根据文意判断正误的能力。
【应试指导】根据原文第二段内容,水生植物并没有维管束,维管束是植物在由水中向陆地的进化过程中产生的。故C项错误。
8.【答案】B
【考情点拨】本题考查了理解段落词句的能力。
【应试指导】B项,原文第三段并没有表现这样的意思。相反,引用“树活一层皮”表示这句话是有一定道理的。
9.【答案】C
【考情点拨】本题考查了理解段落主要内容的能力。
【应试指导】原文第五段“这样看来,生长数十年甚至上千年的大树.废弃的雏管束不在少数,但它们还能茁壮成长”,并没有说“废弃的维管束如果太多,会影响树木的正常生长”。故C项错误。
10.【答案】B
【考情点拨】本题考查了总结文段中心意思的能力。
【应试指导】A、C两项涵盖的只是文章中的一部分,不够全面。“面包”是绿叶做成的,不是维管束,所以D项错误。故选B。
三、(25分)
11.(6分)
用了拟人手法,将石头比拟为村庄的骨骼,有了它,村庄矗立得很硬气,它的作用很多,村民的生活起居离不开它。(3分)石头能与村民和谐相处,村民对石头有很深的感情。(3分)(意思对即可)
12.(6分)
父亲徒手经过数年流血流汗的艰苦劳动才用石头建造了一座房子,表现出父亲平凡中的伟大。(3分)“我”感叹于父亲的付出,被父亲执着、吃苦耐劳、愚公移山的精神所感动。(3分)(意思对即可)
13.(6分)
表达对父亲突然离世的惋惜之情,(3分)父亲劳碌一生,也表达作者对未能回报父亲的养育之恩、未能尽孝的悔恨之情。(3分)(意思对即可)
14.(7分)
母亲所说的“念想”就是对父亲的思念。(4分)石屋是父亲一手建造起来的,倾注了父亲太多的心血。守着石屋,仿佛就是守着父亲,表现母亲对父亲的深深思念。(3分)(意思对即可)
四、(25分)
15.(5分)
既然这样,做善事也要讲技巧了。小偷邻居那个老翁就是利用咒骂来做善事的。(意思对即可)
16.(5分)
“异史氏日”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论。(2分)这也是笔记小说常用的一种形式,通过评语直接表达自己的观点。(3分)(意思对即可)
17.(6分)
一个人如果做了坏事,却以为别人不会知道,企图掩饰,蒙混过关,最终必将导致严重的后果。(6分)(意思对即可)
18.(4分)
前两句写景,极言塞外荒凉、空旷的景致,给人以苍凉之感。(4分)(意思对即可)
19.(5分)
后两句写了守边将士不畏艰苦、不怕牺牲,立誓破敌的斗志和他们的必胜信心。(3分)表明边塞将士誓死杀敌的英雄气概。(2分)(意思对即可)
五、作文(60分)
20.作文评分说明

等级
项目

一等

二等

三等

四等

五等

内容

要求

中心突出,构思精巧,内容充实

中心明确,内容具体

中心明确,内容较具体

中心不够明确,内容不够具体

中心不明确,内容空调

分值

20~17

16~12

11~8

7~4

3~1

结构

要求

严谨,自然

清晰,完整

基本完整,比较有条理

不完整,调理不清楚

结构混乱

分值

20~17

16~12

11~8

7~4

3~1

语言

要求

简明,流畅,有文采

贴切,流畅

通顺,有少量语病

基本通顺,语病较多

语言不通

分值

20~17

16~12

11~8

7~4

3~1

[说明]
①评分时依据上表分项分等给分。
②文不对题或文理不通的文章不分项给分,给1~6分的综合分。
③内容得分为四等的文章,其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章,其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的,每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的,酌情扣1~5分。
⑤内容有严重问题的,提交阅卷领导小组处理。

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