全国成人高考历史地理高起点章节练习:阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。根据材料一,指出唐朝对少数民族的管理原则和政策。举出唐朝民族交融的一个事例
题目:【简答题】阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化,在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”,或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。
《中国民族区域自治的历史过程》
材料二 尽管溲渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需品,因而双方都是划算的。
—齐涛《中国政治通史》
材料三︰明朝人方孝孺曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”
(1)根据材料一,指出唐朝对少数民族的管理原则和政策。举出唐朝民族交融的一个事例。
(2)材料二中的“膻渊之盟”的主要内容是什么?如何看待这一盟约?
(3)根据材料三,概括元朝时期我国民族关系发展的特点,并分析产生这种现象的原因。
【参考答案】
(1)实行开明的民族政策以夷制夷的政策民族事务管理制度化等。(答出符合题意的一点即可)事例:文成公主入藏;唐蕃会盟;唐太宗被尊称为“天可汗”。(举一例即可)
(2)内容:辽撤军,宋朝给辽岁币。
评价:膻渊之盟中宋给辽送岁币,增加了北宋百姓的负担;此后,辽宋保持了长久的和平局面,边界贸易的往来,有利于双方经济、文化的交流,也加强了各民族之间的了解和友好交往,促进了民族交融。(从利弊两个方面作答即可)
(3)特点:民族交融进一步发展。
原因:元朝实现了大统一;元代疆域空前辽阔,加强对边疆地区的管辖。
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